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大约半分钟后,只见一位学子答道:“朝斜上方射。”
“什么?”
有的人大惊,有的人则默默颔。
“哦,为什么呢?”阿盛继续引导道。
“因为弩箭在飞行过程中会一直受到向下的力。如果能在射的时候,给它一个向上的力,多半能进行一些抵消吧!”
“不错!请随我来。”
于是,众人跟随齐相来到了一片沙地上。只见刘季早已心领神会地找来了一枝树枝,阿盛接过来后就直接在沙地上划了起来,给众人演示了一把“受力分析”。
就这样,众人在潜移默化之下就接收了合力与分力的概念——虽然他们不知道矢量为何物,但那基于几何形状的力的合分还是很好理解的。
接着,齐相还特地试验了几把,只见他掏出手弩,朝无人的方向射了几箭。先是平射,然后朝斜上、斜下又各射了一箭,结果还是很明显的。
“敢问相国大人,能否进一步求得哪种角度能射得最远呢?”
眼见刚刚回答的那位学子此时被激起了求知欲,阿盛更是心下欢喜。
“当然可以。对了,你叫什么名字。”
“小生鲁元。”
“哦,你可是那鲁班的后人?”
“正是,小生一家世代为工匠,故而觉得这‘科学’很有实用价值。”
“我这算不算是‘班门弄斧’呢?”阿盛心中顿时起了这个念头,但好在后世的物理学看来还是有一战之力的。
“既然如此,本相就封你为‘助教’,欢迎你带着大家共同探索。。。总的来说,有两种方法,一种是通过计算,一种是通过实验。”
随即,阿盛又开始了一番教学,先是拿出了一些准备好的仪器,告诉众人如何测量力和物体的质量,然后又科普了一下实验的方法。
随着众学子分组下去,忙碌了起来。阿盛又转向学宫的诸位先生、随行的门客,和特地被叫来的田儋三兄弟,幽幽地问道:
“我这一课,上的如何?”
已经看傻了的田儋最先反应了过来:“相国大才!可比那墨家祖师墨翟!”
“哈哈哈,不敢不敢。也是那日比试,才激了我上此课的灵感。”
看到众人就这样接受了“抛物线”的概念,阿盛又趁热打铁道。
“刚刚田兄又提醒了我——这稽下学宫,怎么没有墨家的先生啊?”
“啊这。。。墨学常见于市井平民之中,而且此时已经走向没落。”
学宫的祭酒大人慌忙回应道。
阿盛顿时感觉到一丝不快,于是他话道:
“听好了,从今日起,本相要令求贤!不管是显学隐学,何门何派,山河学院欢迎各路贤才!我们大齐,要科教兴国!”
他有点郁闷——那么一个既能帮自己守城,又在先秦做出最接近科学探索的伟大学派,就这样不知所踪了?
而阿盛没有想到,他这一声明,又将掀起一股巨大的浪潮。
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